Donem tot el suport a la mestra de Primària de l'escola de Barcelona que s’ha vist immersa en una polèmica arran de la denúncia d’una associació de caire conservador. Segons ha transcendit, la docent hauria utilitzat un llibre d’enfocament innovador per introduir continguts d’educació afectiva i relacional, d’acord amb el currículum vigent i adaptats a l’edat de l’alumnat.
L’autonomia pedagògica de l’escola davant de pressions externes
ANPE ha alertat reiteradament de l’augment de pressions i acusacions infundades cap a mestres i professorat. En el seu darrer informe, el servei exclusi d'ANPE, El Defensor del Professor, constata un increment de casos relacionats amb conflictes amb famílies, molts dels quals afecten docents d’Infantil i Primària. Insistim en que aquesta situació deteriora el clima escolar i erosiona l’autoritat pedagògica, dificultant la tasca docent i generant un malestar emocional creixent entre el personal educatiu.
En aquest marc, el suport explícit a la mestra de Barcelona té un valor simbòlic: reivindiquem la professionalitat del mestres i professors de Catalunya, la seva capacitat per aplicar criteris pedagògics dins del marc legal i curricular, i la necessitat de protegir la pràctica educativa de pressions externes.
Per a qualsevol consulta o necessitat d’acompanyament, pots contactar amb nosaltres a: ANPE Catalunya.
